五年来，教育评价与教师发展中心在学校党委和行政的正确领导下，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，以提升教师教学能力和专业素养为核心目标，开展师资队伍建设工作。通过深入开展党史学习教育、学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育、党纪学习教育等，强化党风廉政建设，不断提升部门的凝聚力与战斗力。紧密围绕学校第二次党代会的目标任务，中心聚焦“师资队伍提质”这一重大工程，秉持“促进教师高质量发展，服务高素质应用型人才培养”的理念，积极探索有效路径，通过“五引领”打造教师教学能力提升与专业化发展新高地，取得了显著成绩。

以师德师风建设为基石，强化引领教师筑牢荣誉关

中心坚持以习近平总书记关于教师队伍建设的重要论述为根本遵循，将师德师风作为教师教育的核心内容。在新教师入职培训中，坚持举行新教师入职宣誓仪式，激发教师责任感使命感。修订出台相关评选文件，健全完善教师教学荣誉制度，定期评选表彰教学名师、优秀主讲教师以及教学竞赛获奖教师，通过学校官方网站、微信公众号以及宣传橱窗板报等方式展示教学名师及获奖教师风采，增强教师立德树人、教书育人荣誉感。五年来共评选校级教学名师6名，校级优秀主讲教师22名，遴选校本培训师15名。

新教师入职宣誓仪式

以赛育融合为驱动，强化引领教师把好技能进阶关

精湛的教学技能水平是教师站稳三尺讲台的关键。中心坚持以赛促教、以赛促学、赛教融合，促进教师教学技能提升，构建“赛—训—练—磨”的“双向引导、思政育人”的教师教学竞赛体系。五年来，教师教学能力明显提升，参与教学竞赛的覆盖面不断扩大，教学竞赛成绩喜人，获得自治区级及以上奖项182项，其中获国家级奖项27项，广西第一等次奖项22项，超额完成了学校“十四五”事业发展规划中的教学竞赛指标，比上一个五年分别多出118项、22项和8项，参与教学竞赛的覆盖面不断扩大。近五年学校在广西主要教学竞赛中获奖人数多次位居前列，其中广西高校青年教师教学竞赛等级奖获奖总数居广西第一，广西高校教师教学创新大赛等级奖获奖总数居广西第三。

浦京集团教师在第四届全国高校教师教学创新大赛广西赛区产教融合赛道赛事中获一等奖

以多元培训为支撑，强化引领教师夯实教学成长关

教师培训是促进教师教学成长的重要途径。中心通过校院两级教学培训体系，提供针对性更强的引导与服务，满足教师个性化、专业化的培训需求。中心组织面向全体教师的名师示范课、教学公开课、教学沙龙、教学工作坊等；二级学院则以组织基层教学组织活动、新老教师教学经验交流、专题培训等形式开展培训。同时，积极探索培训国际化，与英国爱丁堡龙比亚大学合作，为新进青年教师开设《高等教育教与学导论》课程，共92名教师完成修读并取得合格证书。近五年，教学培训受益面不断扩大，学校教师参加各类教学培训累计人数达27937人次。

学校举办AI技术在教育短视频制作中的创新与运用教学工作坊

以“四新”建设为抓手，强化引领教师勇闯教学改革关

“四新”建设是建设高等教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招，是学校高等教育教学改革创新的重要抓手。学校以“四新”建设为切入点，引导教师从教育思想、发展理念、质量标准、技术方法、质量评价等方面对人才培养范式进行思考、对课程教学进行改革创新，充分发挥教学改革、教学成果凝练对教学质量提升、教师教学竞赛参赛、教师专业发展的重要作用。五年来，学校获教育部“四新”项目1项，自治区级“四新”项目15项；获广西高等教育、职业教育教学改革项目190项，各类教育科学规划课题50项；立项建设校级“课程思政”教改项目81项。大力开展各级教学成果奖的培育建设和推荐申报工作，2021年、2023年两届自治区级教学成果获奖项目15项。

学校承办第二届新时代广西高等教育改革与发展论坛

以审核评估为指针，强化引领教师守好教学质量关

教学质量是本科高校人才培养的保障，教学质量评价是教师教学的“校准仪”。中心以学校教育教学审核评估为契机，以“十六字”方针为指导，全力推进大学质量文化建设，构建了“全方位覆盖、全过程监控、循环闭合管理、持续改进提升”的本科教育教学质量保障体系，通过“教评督改研”不断促进教师教学能力提升。五年来，校院两级督导听课共12697学时，对162位新入职青年教师进行课堂教学诊脉活动，对72位潜能教师进行了指导帮扶，对参加青教赛的20名教师磨课916学时，抽查了15个学院（部）3257份毕业设计（论文）材料，对94门课程的课程思政课堂教学进行检查，对972门次的基础课及专业核心课开展课程评估。

学校召开第四届本科教育教学督导组成立大会