为帮助教师进一步树立现代教育思想和教学理念，掌握先进教学方法和教学手段，提升教学能力，提高课堂教学效果，医学部教师教学能力提升工作坊于2022年9月20日下午正式拉开帷幕。学部常务副主任孙文忠，副主任、教学办主任文玉萍，以及各教学单位领导及教师代表共同出席了本次开幕式。

孙文忠致开幕词。他对教师工作坊的举办表示热烈祝贺，向为此次工作坊付出无私辛勤劳动的主讲教师表示衷心的感谢。他指出，学部在今年本科教育教学审核评估自评工作中发现教师教学能力方面存在不足，希望参加工作坊的教师能认真学习，积极参与互动，将所学的理论知识运用到教学实践中，坚持学用结合；通过学习与实践的积累，不断提升自身能力素质和教学业务水平，真正打造具有高阶性、创新性和挑战度的本科教学课堂。

文玉萍阐述了开展教师工作坊的初衷，主要是以促进教师教学发展与能力提升，提高本科课堂教学效果为核心目标，通过集聚学部优质教师资源，针对日常教学难点问题，为广大教师搭建交流与分享的平台，营造良好的教学氛围和教学文化，期待参与的教师均学有所成、学有所获。

首期工作坊教学沙龙主题为《医学类专业课程思政元素体系构建——以生物化学课程为例》，由文玉萍主持，基础医学部副主任张筱晨主讲。张筱晨为中山大学生物化学与分子生物学博士，2021年12月获校级课程思政说课比赛一等奖，主持的《医学类生物化学课程思政教学模式与有效实施路径的实践研究》于2022年6月获得自治区级教改课题（一般A类）立项。她从课程思政的含义、实质、目标、难点、特点和原则切入，阐释了自己对课程思政内涵的理解，同时结合《生物化学》课程，细致讲述了本门课程思政元素体系如何构建，以及如何围绕课程目标提炼出理想信念、道德法治、健康理念、医德医风、人文修养、科学素养六个维度的德育目标，不断挖掘课程思政元素并融入专业知识的传授中。张筱晨结合自己实际上课的案例讲授，深入浅出，与学员们分享了开展课程思政的心路历程，倡导大家在生活中不断学习，注意思政元素的日常积累。活动结束后，学员们就如何在教学中融入课程思政元素进行了交流。

后续，学部将继续开展教师工作坊系列活动，持续提升教师的教育教学创新能力，着力打造一支综合素质高、业务力能强的高素质教师队伍，围绕提高本科人才培养质量目标，迎接即将到来的本科教育教学审核评估。