（1）思想政治教育理论与实践研究

（2）习近平意识形态工作理论

（3）西方意识形态研究

（1）主持中国建设教育协会项目“微媒体背景下欠发达地区新生代农民工政治认同研究——以广西为例”（编号：2019072），已经结题

（2）主持广西师德建设研究课题“新时代高校思政课教师核心素养优化机制研究”（编号：SD2022YB07），已经结题

（3）主持广西区哲学社会科学规划项目“习近平关于意识形态工作重要论述研究”（编号：22BKS014），在研

（4）主持广西区学位与研究生教育改革项目“需要理论视域下马克思主义理论学科研究生核心素养涵育机制研究”（编号：JGY2023265），在研

（5）主持广西教育厅大学生思想政治教育理论与实践研究课题“社会主义核心价值观融入“中国近现代史纲要”教学的路径研究”（编号：2022LSZ067），在研

（6）主持3522vip浦京集团官网本科教育教学改革项目“‘智慧树+PBL+TBL’线上线下混合教学模式在《纲要》教学中的应用研究”（编号：2022XJJG62），在研

（7）参与国家社科基金项目“现代思想政治教育学科建设视野下的基本范畴级体系构建研究”（编号：14BKS100），已经结题

（1）周政龙.探索核心价值观教育 构建协同育人体系[N].中国教育报，2021-03-18（07）.

（2）周政龙.徐志远.论列宁政治动员思想的方法论指导意义——读《怎么办?》等11篇札记[J].思想理论战线,2017(02)：60-64.

（3）周政龙.徐志远.论习近平意识形态工作方法的辩证性[J].新疆社会科学,2018(06)：20-25+149.

（4）周政龙.徐志远.赵衍民.遵循“三种规律”是高校思想政治工作的本质要求[J].思想政治教育研究，2018（05）:125-128.

（5）周政龙.徐志远.需要与适应:现代思想政治教育学的重要对偶范畴[J].思想政治教育研究，2020（05）:66-69.

（6）周政龙.徐志远等.属地官方微媒关注度对新生代农民工政治认同的实证——基于滇、桂两省(区)8市的数据[J].长沙理工大学学报（社会科学版），202（04）:97-106.

（7）周政龙.论网络动员对中国共产党执政能力的挑战及对策[J].宁夏党校学报，2017（04）:69-72.

（8）周政龙等.大学生法制意识培育路径创新研究——基于意识生成路径多样性视角的调研分析[J].创新，2018（06）:107-118.

（9）周政龙.智媒体时代西方消费主义思潮对大学生的影响及对策[J].新疆社科论坛，2021（01）:103-107.

（1）2016年，荣获就业先进个人，桂林理工大学

（2）2023年，荣获本科教育教学审核评估先进个人，3522vip浦京集团官网