国培基地主任罗秋兰教授为2017年国培回补学员 举办“双师型”教师认定的专题讲座
【科大要闻】作者/发布单位/国培基地2017-12-25127
2017年11月20日下午，国培基地主任、职业技术教育学院院长罗秋兰教授为参加此次专任教师国培回补项目的中职老师开展了广西中职学校“双师型”认定方面的专题讲座。
图1 国培基地罗秋兰教授讲座现场
罗秋兰教授从我国职业教育发展的战略高度介绍了“双师型”教师队伍建设的主要意义，讲座围绕“双师型”教师认定背景、标准和评审办法展开。
首先，罗秋兰教授分析了广西的基本情况，广西属于少数民族地区，经济发展较落后、城镇化水平较低、产业不发达、发展水平相差巨大，还存在着“老、少、边、山、穷、库”于一体的特困地区，职业教育发展也极不平衡，也存在“双师型”教师数量不足、水平不高等问题，目前，广西中职学校的生师比为36:1，“双师型”教师比例为30%。
随后，罗秋兰教授指出了当前我国职业教育领域教师队伍建设存在的问题，目前国内的职业教育“双师型”教师年队伍建设过程中，因为标准不统一，校与校间“双师型”教师无法互认，考核与激励欠缺公平；双师型”教师队伍建设是制约广西职业教育改革发展的一个重要瓶颈问题。
其次，罗秋兰教授提出了“双师型”教师的概念，认为“双师型”教师是具有较高的教育教学水平和较强的专业操作示范技能，具备教师专业技术职务资格证书和相应职业资格证书或技术等级资格证书的复合型专业人才。在此基础上建立认定标准体系，以“双师型”教师内涵要求为基础，结合劳动、人社及相关行业制定的职业标准、执业资格等相关制度，对我区职业院校可能涉及的相关职业、行业领域进行了详细甄选，形成了“双师型”教师认定标准和非教师系列专业技术证书目录。
最后，罗秋兰教授对2015年以来的“双师型”教师认定工作进行总结，并对未来“双师型”教师认定的时间计划进行了展望。
图2 “双师型”教师认定的工作情况
讲座结束后，学员对与自身感兴趣的“双师型”教师认定方面的问题向罗秋兰教授提问。罗秋兰教授详细为各位学员进行了解答，并期望我区的“双师型”教师认定工作不断稳步推进，成为广西地区甚至全国职教领域的领头羊。
图3 学员踊跃提问
通过本次讲座，可以激励各职业院校教师不断提升专业技能和教学能力，引导职业院校教师的专业发展，促进企业行业骨干和社会各界具有丰富实践经验的人员承担职业教育人才培养工作，全面加强我区的“双师型”教师队伍建设。
